有一张关于教室监控的截图，使得千万网友看到了自身童年里那种模糊却又极具真实感的情感倒影。当两个孩子之间懵懂的触碰变成热搜的焦点之时，我们所要焦虑的并非是他们表现出的“早熟”情况，而是成年人面对这份纯真时呈现出的一无所措状态。

监控定格前的三分钟

那个下午的四点十分与二十分之间，杭州市西湖区有一所小学，其放学铃声刚刚响过。教室里空荡荡的，三年级有个男孩叫小轩，还有个女孩叫小雨，他俩没有赶忙去收拾书包。监控画面呈现出，男孩先是从背后轻轻地抱住了正在整理想要整理文具的女孩，紧接着两人有了短暂的对视，男孩坐下之后，女孩自然而然地坐到了他的腿上。

当晚值班的保安在偶然翻看监控之际发现了这段视频，紧接着它便在教师群里传播开来。次日，班主任李老师逐个约谈了两位家长。女孩妈妈出现了震惊的反应，言道：“她才 9 岁，怎么会这样？”男孩爸爸在沉默了许久之后发问：“学校会予以处分吗？”。

数字原住民的爱情启蒙

当下这一代的小学生，手中握持着的，已不再是弹珠以及贴画了，而是一部部能够用来刷短视频的智能手机。抖音之上，“小学生情侣日常”这一话题的播放量，已然超过了2亿次，那些孩子们仿效着网红情侣的口吻，互相称呼为“宝宝”，并且模仿着电视剧里的壁咚以及拥抱行为。

在2024年3月的时候，共青团中央发布了《未成年人互联网使用情况报告》，该报告指出，在12岁以下的儿童当中，存在着34.7%的人，这些人曾借助短视频平台接触到了恋爱相关的内容。北京朝阳区有一位四年级的班主任，这位班主任发现，在班里学生私下流传的“情书”里面，满满都是“官宣”“撒狗粮”等网络热词。

双职工家庭的情感空窗

晚上七点半的时候，9岁的小欣独自在家，在写完作业以后，打开了妈妈的手机，刷起了恋爱短剧。她的父母都是互联网公司的员工，平均到家的时间是在晚上九点以后。当被问起为什么喜欢班上的小宇的时候，她说：“他会陪我玩，会听我说话。”。

《中国城市家庭亲子关系调查报告》于北师大2024年发布，该报告显示，双职工家庭儿童出现早恋行为的比例，相较于单职工家庭，高出了27个百分点。这些孩子，每天与父母有效沟通的时间，平均不足23分钟，他们将对陪伴的渴望，投射到了同龄人身上。

校园里的情感教育真空

某重点小学归属上海，其心理咨询室的墙上，挂着在1998年印制的“青春期教育挂图”。心理老师是王梅，她坦言，自己所用的教案，是在十年前参加培训时撰写的，其中，关于网络交友、短视频影响等方面的内容，处于一片空白的状态。

2024年9月，广东省教育厅有一项调研，该调研发现，全省小学里开设系统性情感教育课程的比例不足12%，并且大多是以“生理卫生”课程来替代。许多老师在处理学生早恋情况时，采用的方式仍然是“叫家长、写检讨、禁止来往”这种形式。广州天河区有一位班主任，在尝试设立“情感树洞信箱”之后，一个月就收到了47封学生来信，这些学生询问的都是“喜欢一个人怎么办”这样的问题。

他山之石与本土探索

阿姆斯特丹那儿，小学四年级的学生，每周都会有一节“情感认知课” ，老师会借助玩偶去模拟社交场景，以此教孩子分辨好感、喜欢以及爱。深圳南山区这儿呢，部分小学的信息技术课上，开始嵌入“网络社交安全”模块，用来教学生识别短视频里的情感剧本。

2024年，南京师范大学教科院启动了一项名为“儿童情感教育实验”的项目，该项目在南京三所小学进行试点，试点内容是每周开展一节情感故事分享会，在分享会上，孩子们围坐在一起，以匿名的方式朗读自己所写的“心情日记”，期间老师并不做评判，只是引导讨论，试点半年之后，这些学校的学生之间的情感冲突减少了41%。

早熟的童年与迟到的我们

我们争论着，那两个接吻小学生该不该被处分，此时真正该去审视的，是成人世界的那份缺席，父母忙着在职场努力打拼，学校守着过时的教材不转变，社会给孩子推送无处可躲的情感短视频，孩子们用自己的方式去模仿他们看不懂的爱情，而我们只是盯着监控截图，说着世风日下。

给教室里的那吻加以封堵，仅需一纸处分便可达成，然而，于数字浪潮当中，为孩子们再度构建一座情感认知的灯塔，这却颇具难度。这要求父母把手机暂且搁置一旁，进而多抽出长达半小时的时间陪伴孩子，这要求学校将教案予以更新，清晰阐明何为喜欢，这要求社会不再把儿童情感视作猎奇的笑料。

你会不会乐意叫自家的小孩于小学时期去接触正规的、有着特定关于情感方面内容的教育课程呢，欢迎在评论区域讲出你所秉持的观点依据，点一个赞从而使得更多的家长能够看到这个话题呀。