从事“两学一做”学习教育行动，身为当下党内政治活动里的一桩重要事宜对象，有关连着每一位党员的思想进步以及行动自主、个人意识有直接关联。

“两学一做”的核心要求

以明确基本标准，树立行为规范为目的，展开对党章党规的学习。党员需将党章逐条逐句通读，全面去理解党的纲领内容，把入党誓词以及宗旨牢记于心。以加强理论武装，统一思想行动为目标，进行系列讲话的学习，要深入领会一下关于改革发展稳定等方面所蕴含的丰富内涵以及核心要义。

党员要成为合格党员，把它作为关键落脚点，这就需要党员强化政治意识，保持自身政治本色，朝着党中央看齐，在实际行动当中，党员应当践行党的宗旨，紧密联系群众，做到全心全意为人民服务。

思想政治建设的重要部署

国家领导人指明，此次学习教育属于针对强化党的思想政治建设所做出的一项重大安排，思想政治建设是党的根本性建设，这必然得持续不断地加以抓紧，该安排显著具备鲜明的针对性，其目的在于处理党员队伍于思想、组织、作风、纪律等等方面所存在的问题。

布局展现出党中央针对全面从严治党规律所拥有的深刻领会，它并非一场活动，而是着重突出经常性教育的特性，各类党组织应当将党支部当成基本单元，凭借“三会一课”等制度作为着力点，切实把党的思想政治建设落实在日常，严格于经常。

履行主体责任的关键

各级党组织及其负责人的主体责任在于抓好“两学一做”学习教育，这就表明党组织得强化领导，用心组织，周到安排，要防范出现形式主义，防止走过场，保证学习教育不做无用功。

体现在坚持区分层次、分类指导上的主体责任。要依据不同领域、不同行业党员的实际情形，提出具体化、精准化的学习要求。对于领导机关、领导班子以及党员干部，标准需更高，要求应更严。

突出问题导向的实践路径

要让学习教育收获实际成效，那就一定要强化对于问题的认知意识，始终秉持问题导向。作为党员，得带着特定的问题去学习，针对特定问题进行改正。还要依照党员应有的标准，去探寻自身在理想信念、党的意识、宗旨观念、精神状态、道德品行这些方面所存在的差距。

党组织需引导党员，将解决问题贯穿于学习教育的整个过程之中。不管是党费缴纳存在不规范的情况，还是组织生活有着不严格的状况，亦或是作用发挥呈现不明显的问题，都要做到即知即改、立行立改。借助解决这些问题，使得群众能够看到新气象、新变化。

确保实际成效的衡量标准

学习教育所取得的成效，最终是要在推动中心工作以及促进事业发展方面得以体现的。这要看党员干部的党性观念有没有增强，先锋模范作用有没有发挥。还要看基层党组织的战斗堡垒作用有没有强化，组织生活是不是严格规范的。

关于成效的检验，得看是不是解决了群众所反映的极为强烈的突出问题，进而提高了为群众服务的能力。还要看能否激发党员干部干事创业的那种精气神，使其在各自的岗位之上作出了应有的贡献。而实效乃是硬道理，它是学习教育的生命线。

辅助学习的权威材料

有一系列重要学习材料，能供党员用来深入理解中央精神，可供参考，这些材料把国家领导人在不同时期的、针对不同领域的许多重要论述进行了系统梳理，是辅助把握中央决策部署精神实质方面非常重要的东西 。

党员于学习之时，需结合这般权威读本，逐字逐句地去学，深入细致地思考着学。而且必须严密相连自身思想以及工作具体实际，深邃领会其中潜藏的立场、观点还有方法，切实达成学懂弄通、透彻融会，把学习成果转变为实际行动。

你们所在的党支部或者党小组，针对“两学一做”学习教育现时采用的、最为具体且让您切实有收获的学习方式是哪些呢？欢迎于评论区分享您的实践以及对此的思考。